高中数学教学评价策略运用之管窥

摘要

教学评价是教师结合教学标准、教学要求以及教学理念等对教师的教学活动以及学生的学习活动进行评判和指导的过程。教学评价是教师经常性运用的一种教学手段，也是教师与学生进行有效互动、交流的重要载体，更是教师与学生双边互动效能提升的有效抓手。高中生由于数学知识素养还比较薄弱，分析思考的能力还比较低下，自我辨析的意识还比较淡薄，这就需要教师在阶段性总结评讲活动时，对高中生每一节课、每一阶段的数学学习情况进行针对性的指点和评判，指出存在不足，提出改进方法，促进效能提升。教学评价已成为课堂教学重要教学方法。本人在教学活动中对教学评价手段运用进行了探索，现将探索心得简要论述。