高中微积分问题解决教学探析

摘要

教育部在1996年就实行了新的教学大纲，对于传统的教学内容进行了一定程度地删减和修改，并且将微积分等新的内容加入到了高中数学的教学内容之中。这一变革引起了社会的广泛重视，同时也为广大教师带来了新的挑战。而问题解决教学是高中数学教学活动中一种重要的教学方式，这种方式的应用有助于促进学生的全面发展，培养学生的综合素质和技能。