思维导图在高中英语复习课中的应用

摘要

＜正＞复习课是在校学习活动中不可缺少的环节,也是师生间展开互动的有效课堂教学模式。然而,在传统的复习课中,教师的教学模式以灌输式为主,仅仅是单纯地讲解重点知识,学生大多处于被动听课的状态,课堂气氛沉闷,学生学习缺乏主动性。因此,通常复习课的复习效率低,未能达到复习课应有的目的。若教师在复习课中掌握有效的教学方法,充分利用思维导图教学法,则可以全方位帮助学生做好各模块知识点的整理归纳、巩固