如何在高中数学教学中实施分层指导

摘要

＜正＞高中数学教学应当贯彻"以学生为本"的课程理念,教学设计与实施应该充分考虑数学的学科特点、高中生的心理特点,满足不同基础、不同能力学生的学习需要。教师应当充分尊重学生的个性以及学习差异,依据因材施教的教学原则,实施分层指导。一、实施分层指导的意义受班级统一授课制的影响,"一刀切"、"齐步走"的教学模式,使很多学生难以适应统一的学习要求,达不到统一的学习目标,从而无法让每个学生在他们的最近发展区得到