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郑丽霞;
浙江温岭中学;
中学文言文教学; 文化价值取向; 语文教育; “人文性”; 20世纪末; 精神传承; 民族文化; 现实关注; 文化反省; 中学语文;
机译:在法律上重视水:为了加强土著人的水权,如何将土著文化价值与澳大利亚的水法相协调?
机译:当人权和文化价值观冲突时:我们重视什么?
机译:高中平行班文言文教学困境突围
机译:奥诺民民众故事及其文化价值的分析及其在绘画书籍创建中的文化价值
机译:改变媒体,改变文化价值-中国年轻人的微博使用和文化价值。
机译:重视重视患者的劳动力
机译:艺术应重视哪些价值?经济效应与文化价值之间的张力
机译:作为战略约束的价值观:文化价值观如何破坏美国在哥伦比亚的外交政策。我们可以从哥伦比亚计划减少风险失败的联盟中学到什么
机译:重视度的特征度计算系统,重视度的特征计算方式以及计算机程序
机译:多重视觉系统的色彩校正方法,色彩校正装置及多重视觉系统
机译:紧急情况方案中人口,物质和文化价值的估算方法和方法的复杂性
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