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阅读'花'缔结阅读'果'r——'以读促赏''以读促写'阅读模式探析

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摘要

阅读是学生积累与创作的前提与基础.在阅读中实现语言文字积累,培养鉴赏能力,提升表达能力,是中学生提升语文核心素养的重要途径.通过对"以读促赏"、"以读促写"阅读模式的思考,探究语文核心素养提升的操作模式.

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来源
《学语文》|2016年第4期|25-26|共2页
作者
丁聪;
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作者单位

安徽省合肥市第十中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 阅读; 以读促赏; 以读促写;

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