建构智慧互动的语文课堂——基于素养的WISDOM有效互动教学实践探究

摘要

广州市南海中学江慧琼老师,自1999年起持续探索中学语文有效互动课堂教学体系,实现师生共同发展。聚焦“教学互动的低效与无效、学生素养没有落到实处和没有及时可行的评价”的问题,项目组经过24年的“理论创建一实践检验一反馈调整”的研讨循环和迭代升级。