立体化构思图式:高中散文写作教学新突破

摘要

高中散文写作教学的痛点有三:一是受记叙文写作经验的限制;二是散文阅读能力无法转化为散文写作能力;三是找不到写作切入点.以高中语文教材必修上三篇散文《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛(节选)》为范本,梳理其立体化的构思图式,并在具体的写作实践中建构、内化、运用其构思图式,实现高中散文写作教学的新突破.