理性的思辨撞击出绚烂的火花--引导学生探究夏洛克形象记述

摘要

“谁能根据课文内容，给我们分析一下夏洛克这个人物形象?”当我在教学《威尼斯商人》中抛出这一问题时，同学们低头沉思起来，有的在字里行间快速地搜寻，有的则用笔在书本上写写画画，悉悉索索的纸张翻动的声音打破了教室的宁静，它仿佛在传达着学生们无声的思考。