以读代析,让诗歌教学富有诗味——听《望岳》与《春望》公开课有感

摘要

“读”是诗歌教学乃至语文课堂的生命,诗歌教学要让学生在读中感悟诗情,体会诗意.这节课以“望”字作为切入点,巧设角度,通过诵读、品读、比较读、赏读等环节让学生的朗读感悟层层递进,由“读诗意”进而达到“悟诗情”的目的.明白诗情诗味来自于文本,也来自于教者、读者的内心.