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谈课堂教学环境下的有效预设——以《念奴娇·赤壁怀古》教学为例

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摘要

教学预设是基于课堂教学中语言环境的一种提前准备活动.在高中语文课堂教学中,教师可以通过问题预设引导学生积极开展思维活动.科学合理的教学预设,不仅有利于教师驾驭课堂教学,更有利于课堂教学任务的顺利完成.

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来源
《语文教学之友》 |2018年第6期|38-39|共2页
作者
杜军;
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作者单位

江苏省泗洪县兴洪中学;

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正文语种 chi
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关键词
语文课堂; 教学预设; 教学主体; 教学目的;

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