聚焦意象,引领学生探究古诗词之美

摘要

中国古代诗词是中华民族的宝贵精神财富,是中国古代文人抒情写意的一种表达方式,承载着一个地区、民族的文化结构、思维智慧以及艺术审美。在语文教学中,古诗词一直以来都是文本选材的重要来源,在语文教学中占据了一席之地。“意象”是打开古诗词世界的一把钥匙,引导学生去品读与鉴赏古诗词就不得不提到“意象”,教师如果善于引导学生对某一意象进行分析和总结,可以有效提高古诗词的课堂教学效率。