故事教学能让学生“气宇轩昂”

摘要

小学是学生精神气质形成的关键时期,故事教学是精神气质养成的重要途径,它有效弥补了传统教学的不足,使教学不再枯燥乏味。故事教学能使学生变得气宇轩昂,充满浩然正气。一、童真童趣,富有灵气小学生身上的童真童趣,是使语文课堂充满生机和活力的重要因素,只有充满乐趣的课堂,才能吸引学生的注意力,才能激发学生的创造力。故事教学能通过充满童真童趣的故事情节,使小学生富有灵气。例如,在学习《蚂蚁和蝈蝈》一文时,