立足本味阅读 提升阅读品质

摘要

《新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”审视目前阅读教学，仍存在演风过重、华而不实或讲解分析、高耗低效的现状，要想真正提升课堂阅读教学效果，提高学生的阅读能力和水平，需要我们在教育一线的老师，不断努力探索与创新阅读教学的新方法，新途径。