课外拓展:提升语文阅读素养

摘要

课外拓展学习要求教师根据教材的特点,抓住其中的某一点重要信息向课外读物进行辐射,用一篇带动多篇,从而实现知识迁移,让学生从被动学习转向主动学习。小学生自主学习的能力较弱,教师可以指导学生掌握课外拓展学习的方法,通过诗文延展阅读、细节比较鉴赏、联系生活实践等方法进行拓展,从而逐步拓展思维宽度,提升语文阅读素养。