既要读“进去”,又要读“出来”——对高中语文阅读教学的思考

摘要

阅读作为高中语文教学中的一项重要内容，它不仅关系到学生在语文学科基本理论知识上的掌握程度，更与学生的人文素养和综合素质的形成密切相关。而在具体的阅读教学实践过程中，如何引导学生对每一篇阅读材料既能够做到读“进去”又能做到读“出来”则是每一位教师都应当关注的一项课题。