“补白”教学让阅读显现别样精彩

摘要

文学作品内容及其存在的意义是为提供一个'结构(或导读)图',让读者自主参阅、自行实践、自我感知;而其中留下的疑问、空白、结局等现象,是让读者根据所思、所感、所悟进行个性化'填补'。在这些有意或无意留下的'缺失'中,或来自作者的某种'暗示',或来自情节线索、结构对话等映射出来的'秘密枝节'。