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张丽;
江苏省南通第一中学;
课堂教学效益; 教师引导; 评价语; 语文; 学生自主; 合作学习; 学习态度; 机动地;
机译:影响沙特阿拉伯阿拉伯语教师评价技能的因素:回归分析研究
机译:对英语,西班牙语和双语背景的学龄前儿童使用语言和读写能力的教师评价量表
机译:现代方法可以提高教学效益
机译:将印度语,泰卢固语,奥洛莫语的召回率提高到英语CLIR
机译:提高西班牙语专业学生的口语水平:研究母语非西班牙裔的英语为英语的西班牙语专业学生对口头交流活动和教学实践的态度。
机译:Covid-19大流行和远程教育有助于提高营养行为并在基于波兰语人群的小学青少年样本中提高屏幕时间:Covid-19(第19天)研究期间的青少年饮食和活动
机译:学习自我调节:提高对学生,教师,父母,学校和整个社会的教学效益
机译:印度 - 雅利安语和德拉威语的军事排版设备和系统(印地语,马拉地语,孟加拉语,旁遮普语,古吉拉特语,马拉雅拉姆语,泰米尔语和泰卢固语)(1961-1963)
机译:数字多媒体广播系统中的手语翻译广播服务提供方法,该方法能够提高听觉障碍者的手语翻译图像的可视性
机译:日本语修饰语的装置,日本语修饰语的方法以及日本语修饰语的程序
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
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