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孙采文; 徐鹏;
东北师范大学文学院 130024;
实用性阅读与交流; 任务群; 学习情境; 建构;
机译:衔接基于探究的科学与建构主义:探索修补计算模型代码与探究目标之间的一致性
机译:CD-ROM故事书阅读对低SES幼儿园儿童新兴素养的影响与学习情境的关系
机译:学习情境下大学生媒体多任务行为的质性研究
机译:具有有限感官能力的简单无人机的异构群在检测和跟踪任务中的实用性
机译:批判性阅读的哲学和方法的基础性探究-建构捕捉语言与力量之间关系的教育实践-
机译:让老年人参与研究:在建构主义探究中使用真实性标准时的实际考虑
机译:作为社会建构的评价:欣赏性探究作为社会建构的评价:欣赏性探究
机译:信息和通信技术(ICT)对商业绩效的影响:建构性实证研究和哲学探究
机译:以英语交流并通过阅读英语句子完成工作任务的计算机
机译:用于分析交流和语言相关任务以及培训交流和语言相关任务的实现的方法和工具
机译:人群采购任务对人群劳动力的数据质量控制的动态优化
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