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赵宪宇;
江苏省无锡市教育科学研究院 214001;
文学类文本; 阅读教学; 审美鉴赏力; 培养;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:从文本阅读入手培养历史思维品质
机译:波兰博客帖子中的文学类型认可
机译:论学生创新与实践能力的培养在声乐教学中的培养
机译:“我能和他们一起成为人类吗?”在基础数学的教学中培养公平意识。
机译:成年读者的关联文本阅读和文本阅读流利度差异
机译:英语语言教学中的文本阅读方法的特点
机译:支持NHTsa可视手册驾驶员分心指南的文本阅读和文本输入评估。
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