一次失败的解读

摘要

《海燕》是散文诗中的经典作品．我非常喜欢。过去一直都是采用“朗读感知一理清结构，整体把握-介绍作者、背景-理解海燕性格、象征意义-鉴赏写法-延伸拓展”的套路，教得很顺手。连续教了几遍之后，有点烦了，想教出点新意来。特别是最近几年阅读教学提倡多元解读，提倡学生自主解读，我也想赶赶时髦，来个新的解读。于是，今年学校组织听课．我对这篇文章的教学进行了新的设计，即在整体把握之后，去掉了介绍文章作者及时代背景这个环节．而让学生直接联系生活来理解海燕的象征意义，目的是不让学生受教师引导的影响，能够自主的解读文章的内涵。（我们采用的是人教版课本，教材中也没有具体介绍写作背景。）