创设体验场域,提升言语智能--以六年级上册第四单元小说教学为例

摘要

小说包括三个要素:人物形象、故事情节、典型环境。六年级上册第四单元选编了三篇经典小说,为学生言语智能的训练提供了很好的学习资源。在小说教学中培养学生的言语智能,要注意创设多维度的言语体验场域,丰富言语表现形式,选准言语表现的落脚点,引领学生在小说要素处朗读,在心理留白处补白,在个性表达处练笔,在矛盾冲突处表演,切实提升学生的言语表现能力。