论陶行知平民教育教材的识字教学理论

摘要

陶行知的平民教育教材《平民千字课》和《老少通千字课》是一套有自觉理论指导的扫盲识字教材,它以实用性为主旨,以分散识字为教材的编写原则,教材内容符合学习者的认知特点和接受能力,尤其是它的以字频统计结果为依据确定识字量和教学内容的思想具有跨时代的意义,它对于今天的识字教育仍有重要的借鉴价值。