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冯傅祎;
北京师范大学文学院语文教育研究所;
关键能力; 试题研究; 文本阅读; 高考; 优化知识结构; 考试内容改革; 国家课程标准; 解决问题的能力;
机译:基于高考数学试题情境创设的主题教学思考
机译:突显学科规律注重联系实际强化能力考查——2020年全国高考理综卷Ⅱ物理选择题评析
机译:基于互动补偿模型的互动补偿模型的使用来改善印度尼西亚万隆丽晶三年级小学的信息文本阅读理解能力
机译:高考英语口语模仿阅读评估模型研究
机译:外语阅读理解:文本表示以及文本明晰和阅读能力的影响
机译:基于文本的词汇干预培训研究:为阅读能力和学习障碍较低的四年级学生提供支持
机译:基于多媒体的学习模型提高阅读能力的研究:加里曼丹省西喀蓬郡中学的印度尼西亚语学科研究
机译:阅读文本阅读研究中的方法论问题
机译:使用文本消息中包含的关键字的消息发送方法及其装置通过输入能够构成接收方的关键字来发送文本消息的能力
机译:基于关键字的文本检索系统,基于关键字的文本索引方法和检索方法
机译:基于关键字的文本搜索系统,用于搜索基于关键字的文本的装置和方法
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