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文言文起始课教学微探——以《司马光》教学为例

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摘要

文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头.小学阶段的文言文教学,要坚持以激发兴趣为先,培养语感为本,积累语言为重,拓展延伸为辅,在学习过程中引导学生感受语言、体悟情感,弘扬中华优秀传统文化.

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来源
《语文建设》 |2021年第16期|75-77|共3页
作者
肖志刚;
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作者单位

河南省漯河市源汇区基础教研中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
文言文; 司马光; 教学策略;

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