首页> 中文期刊>语文建设 >作文评改方式的思考

作文评改方式的思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 恰当的评改是学生写作兴趣之火的助燃剂,凡善教者总是认真评改学生作文的,但篇篇"精雕细琢"恐怕力不从心,效果也未必好.如何更科学、更有效地进行评改,是当前作文教学与评价中值得关注的问题.

著录项

来源
《语文建设》|2003年第7期|47-48|共2页
作者
陈建英;
展开▼
作者单位

浙江省杭州市育才实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
作文评改方式; 作文教学; 教师; 心理现象; 罗森塔尔效应; 学生评改; 作文评分; 改革; 小学;
入库时间 2023-07-24 18:54:32

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 发挥学生主体作用,改革作文评改方式,以自主模式全面提升初中作文教学成效——对当前初中作文评改教学的反思与研究 [J] . 吴斐 . 中国校外教育（基教版） . 2011,第010期
2. “清单点赞”,实现作文评改方式的转变——基于学生语文核心素养提升为目标的作文教学探索 [J] . 赖利峰 . 中学生作文指导 . 2019,第019期
3. 创新作文评改方式,促作文批阅更高效 [J] . 周志琦 . 学周刊A版 . 2017,第029期
4. 创新作文评改方式让学生成为作文教学主体 [J] . 王胜江 . 中学教学参考 . 2009,第034期
5. 多样化评改方式在初中语文作文评改课中的运用 [J] . 戈素清 . 中学生作文指导 . 2021,第014期
6. 人教版高中作文教材使用状况的调查与思考 [C] . 具春林 . 第五届基础教育改革与发展论坛 . 2015
7. 初中作文评改方式探究 [A] . 王彩虹 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号