心理现象
心理现象的相关文献在1956年到2022年内共计2342篇,主要集中在心理学、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文2333篇、会议论文9篇、专利文献8629篇;相关期刊1294种,包括心理学探新、大众心理学、父母必读等;
相关会议9种,包括第十九次中医药文化学术研讨会、第十届长三角电机、电力科技分论坛、中国广播电视协会城市台(电视新闻)委员会2012年(第二十届)新闻理论研讨会等;心理现象的相关文献由2334位作者贡献,包括蒋子龙、刘建鸿、王彬彬等。
心理现象
-研究学者
- 蒋子龙
- 刘建鸿
- 王彬彬
- 马志国
- 王极盛
- 葛鲁嘉
- 李松蔚
- 维之
- 黄希庭
- 务本
- 叶浩生
- 席群智
- 张丽
- 张乾
- 张昱
- 张锐
- 彭艳
- 徐建成
- 木子
- 李勇
- 李娜
- 梁文道
- 汪青
- 沈德灿
- 牛瑞锋
- 王万松
- 王树生
- 王洪生
- 章剑和
- 胖昊
- 郑莉
- 陆维巧
- 高新民
- 黄道弘
- 黄静
- 丁孝智
- 丁祉
- 于正军
- 亦杰
- 任克勤
- 任玉平
- 伍麟
- 余志伦
- 佚名
- 傅德芳
- 凤凰
- 刘以熙
- 刘佳
- 刘元芹
- 刘利军
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屈桂宇
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摘要:
一、问题的提出分离焦虑是新入园小班幼儿常见的一种心理现象,也是幼儿个体社会化的开端,标志着幼儿独立性的发展和自我意识的觉醒.面对陌生的环境和人,大多数幼儿内心会产生焦虑、恐惧等消极情绪,并通过外在形式展现出抗拒和不安.«3~6岁儿童学习与发展指南»“健康”领域目标“情绪安定愉快”下的“教育建议”中提出,教师应“营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感”.作为幼儿教师,该如何帮助幼儿度过分离焦虑期,适应幼儿园生活呢?
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沈学武
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摘要:
从自然科学和人文精神科学的区别开始,回顾了诠释学的源始与发展过程,尤其与心理科学的相互关系,指出诠释学是心理学的自然科学与精神科学特征之间沟通的桥梁。从心理现象和病理心理现象出发,探讨了西方心理治疗理论构建路径的诠释学特征,结合心理学质性研究方法的解释性,提出诠释学是西方心理治疗理论的构建路径,并从诠释学视角讨论了构建具有中国传统文化特征的心理治疗方法的可能性和可行性。指出心理诠释学的研究可作为心理治疗本土化的哲学基础,同时对诠释学在心理治疗本土化方面的作用进行了展望。
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陈中永;
辛自强
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摘要:
心理学研究离不开科学方法论的指导。最近几十年来,我国心理学研究在具体方法和技术方面(如数据收集和分析方法)有了长足发展,年轻学者和学生在这方面有良好的训练和表现,然而,一个值得关注的倾向甚或趋势是,相比以往今天我们不太注意反思本学科最基本的一些方法论问题和元理论问题,致使我们在研究对象的辨识、研究方法的选择方面出现了一些模糊认识,有些研究者甚至陷入了“玩”方法和技术的误区。为避免这些问题,我们应该坚持正确的方法论,回到心理现象本质规律的探究上。
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周清毅
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摘要:
精神,一般来讲是描述人类内在灵魂、心理现象的名词,指人的情感、意志等生命体征和灵魂状态。也可以说,精神即灵魂。陶瓷作为一种物的存在,它本身是没有精神的。但中国陶瓷是中华文明的重要名片,是中国优秀传统文化的杰出代表。从这个意义上讲,它不仅是有精神的,而且是中华民族精神的有机组成部分和重要承载形式。每个人都是独立的个体,都具有独特的个性。每个人的灵魂也一样具有其独特性。
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刘潇荃;
焦碧洋;
张艳霞;
张斌仁
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摘要:
目的通过分析大一年级新生心理健康状况,为做好医学院校新生心理健康教育工作提供依据。方法采用整群抽样的方式对某医学院校1947名在校大一年级新生的心理健康进行调查,通过独立样本t检验对数据进行统计分析。结果医学院校大一年级新生整体心理状况优于全国常模(P<0.05);男生强迫、偏执得分高于女生(t_(1)=1.93,P<0.05;t_(2)=2.63,P<0.01),女生恐怖得分高于男生(t_(3)=-4.81,P<0.01);城市学生抑郁、敌对和其他得分高于农村学生(t_(1)=-2.04,P<0.05;t_(2)=-2.56,P<0.01;t_(3)=-2.56,P<0.01);城市学生情绪孤独和社交孤独高于农村学生(t_(1)=-2.43,P<0.05;t_(2)=-2.19,P<0.05)。结论医学院校在开展新生心理健康教育时要有针对性,应关注城市学生心理健康,从而有效地帮助新生适应在校生活。
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徐艳;
张彬娥;
张旭珍;
章巧庆;
张乾坤;
陈巧毅;
蒋丹罗兰;
金烈
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摘要:
目的探究60岁以上维持性血液透析(MHD)患者心理弹性分析及其与社会支持、应对方式及营养状况的相关性。方法选取2020年6月至2021年6月于丽水市中心医院进行MHD的60岁以上患者282例,在治疗期间对患者进行心理弹性量表简表(RS-14)、社会支持量表(SSRS)、医学应对问卷(MCMQ)及营养不良-炎症评分(MIS)调查,比较不同弹性心理水平患者社会支持、应对方式及营养状况差异,并分析患者心理弹性与社会支持、应对方式及营养状况的相关性。结果维持性血液透析患者RS-14总分为(69.07±7.33)分,其中心理弹性水平正常患者56例(A组),心理弹性水平降低患者226例(B组);不同心理弹性水平的患者其SSRS总分、MCMQ评分及MIS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。经Pearson相关性分析得MHD患者心理弹性与SSRS量表中客观支持、主观支持、支持利用度及MCMQ量表中面对呈明显正相关(P<0.05),与MCMQ量表中回避、屈服、MIS评分呈明显负相关(P<0.05)。结论MHD患者心理弹性总体呈轻中度降低水平,且与社会支持、应对方式及营养状况密切相关,在透析期间应鼓励患者主动寻求社会支持,积极面对疾病,加强自身营养支持,以增强心理弹性水平。
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陈东美
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摘要:
众所周知,作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是小学语文素养的综合体现。但是,在小学语文作文教学中,我们教师可以发现小学生普遍存在对写作恐惧的心理现象。对于刚进入三年级的学生来说,他们不知道该怎么来写作文。那么,在课堂教学过程中,语文教师如何培养小学生写作的兴趣和自信,让学生们愿意写、喜欢写、乐于写,是我国新《语文课程标准》的重点教学目标,也是摆在我们语文教师面前的一个“难题”。在教研的时候,我听了很多同行的介绍--每天都让学生写一些短句内容,或者每天写日记。后来我仔细想了想,觉得这个教学办法不错,就开始在我们班实行了。说真的,我也一直头疼该怎么去引导学生进行写作,先让他们试一试吧。
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王丽霞
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摘要:
1母牛不发情的原因1.1母牛自身原因1.1.1生理性不发情其主要特点之一就是经常反复发生的正常的妊娠心理现象,包括妊娠季节性不反复发情,妊娠期内不反复发情,产后不反复发情,泌乳不全等发情。母牛胎儿处于正常妊娠期,由于其胎儿卵巢中黄体的异常存在和相互影响,不能及时地准确表现其异常发情。
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摘要:
·主持人语·当下,青少年学业情绪问题,如厌学、抑郁、考试焦虑、注意力缺陷等,已经无法回避,亟待解决。然而,这些只是外显的心理现象,其背后的原因错综复杂,单一的心理辅导或心理教育方式在实践中往往显得苍白无力,干预效果难以为继。对于处在学业情绪适应不良状态中的青少年来说,最有效的干预方式应该是发挥系统整合的力量,通过“生理-心理-家庭-学校”的综合干预手段,对青少年的身心进行全方位的调整。
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摘要:
本书论述了股票市场交易的神秘一面,即"市场心理行为",研究市场心理现象是如何产生的,以及我们如何利用这些现象提高对股票市场的认识。本书全面提供了金融市场心理学的最新研究成果,突出刻画了金融市场参与者的心理因素是如何影响金融资产的价格变化的,为证券市场技术分析奠定了一整套心理学基础。
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冯树民;
裴玉龙
- 《2006年海峡两岸智慧型运输系统学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
本文对心理现象及其构成进行分析,结合行人的特征及对行人过街行为的分析,对城市行人过街条件下的各种心理现象进行了研究,总结了行人过街的感知觉特征、情绪情感过程、意志过程、注意特征、个性倾向性及个性心理特征等心理现象的表现形式及影响因素,分别对行人过街的不同的心理现象提出了改善意见及对策,为保证行人安全过街及改善行人过街环境提供理论依据.
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王凤香;
张其成;
程志立
- 《第十九次中医药文化学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
梦是正常的生理现象,几乎每个人都做梦;梦又是神秘的心理现象,人类对梦的探索已经历了漫长过程,但却依然不能揭示梦的真谛.中国文化建立在"象"思维基础之上,"象"思维是一种原始思维,人类的梦境就遵循这样的思维.本文将从象思维角度解读梦,即探析梦象.梦的真正基质是情感,梦象是对情感最真实、最形象的表达,梦总是把现实中的材料打乱,用支离破碎、颠三倒四的“象”表达,梦象能反复运用而无雷同感,不仅依赖于象的不断重组,更重要的是象的不断置换变形,只要深层的情感不断重现,这种借助于象的表达、创造的过程就会继续。
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章谢敏
- 《第十届长三角电机、电力科技分论坛》
| 2013年
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摘要:
"一强三优"的现代公司是"十二五"期间国家电网公司科学发展的战略目标,即建设电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀(简称"一强三优")的现代公司.各兄弟省市公司在业绩和管理对标上你追我赶,毫不懈怠,其中各类竞赛、调考、比武等项目就是同业对标和业绩考核的重要内容之一,因此,各队选手的竞赛心理不容忽视,尤其是对选手赛前易产生的各种心理现象应引起足够重视.本文就"赛前心理调适"在国网浙江省电力公司竞赛选手培训中的应用作一些初步探讨,分析了电力企业竞赛选手在赛前易出现的一些心理现象、情绪反应,介绍了竞赛前、竞赛中对选手在不同情境下进行心理调适的各种方法与手段,为选手在竞赛中保持稳定良好的心理状态,发挥水平取得理想的成绩奠定了良好的基础,具有重要的理论和现实意义.
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黄希宇
- 《“道德与幸福”学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
人有时会对生活感到困惑,思考生活是为了什么呢?也有的人感叹:"幸福并不与拥有的金钱成正比!"本文从幸福、快乐的角度,分析人们种种心理,通过对"人心不足""知足常乐""富豪之忧"等心理现象的分析,揭示社会恶习和权贵"世袭"的渊源及其自误的危害.快乐的事情当然还要切合生活,脱离生活的事情,说到底是不实际的,到头来是不可持续的。人是为生活而运动的事物,这是人所有机能的中心。离开了这个谈理想,就是脱离实际。生活要幸福,首先就是要快乐地生活,就要找些事来做,实现一些目标。
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郭平均
- 《中华创新教育论坛》
| 2007年
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摘要:
"音乐想像"是一种心理现象,它是音乐由抽象感受到形象感受的一座桥梁。人们在欣赏、演奏或演唱音乐作品时,往往通过“音乐想像”来重新塑造音乐的“形象”,从而理解音乐作品的内含,达到审美的目的。中明确提出,唱歌课中应该“启发学生的音乐想像力”,使学生“受到艺术形象的感染教育”。
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