走出生活体验教学的误区

摘要

重视生活体验是语文新课程的重要理念之一，重视生活体验是语文教学由知识本位转向学生本位的一个主要标志。什么是生活体验教学?笔者以为，它是通过身临其境感受文化，或借助生活体验浸润文本，引发学生感知觉系统与语言文字符号的相互作用，使他们在教师引导下的批判对话中，在师生动态开放的体验对接和思维碰撞中，获得对文化和文本意义的个性化理解。