国际小学生阅读素养评估解读

摘要

@@ 华东师范大学课程与教学系国际小学生阅读素养评估始于2001年,每5年进行一次,是目前世界上唯一针对9岁儿童(小学四年级)阅读素养的跨国界、跨文化的比较研究.该项研究全称为"国际阅读能力发展研究"(简称PIRLS),是由"国际教育成就评估协会(简称IEA)"主办的一项全球性阅读素养测试.它旨在通过国际间的比较找出造成学生阅读素养差异的经济、社会和教育因素,从而进一步为各国改善自身的母语教育提供必要的参考指标和数据.2001年全球共有35个国家和地区参加了此项评估,2006年则增至45个.在2006年的评估中,俄罗斯、香港、加拿大、新加坡位于前四名.