修辞视域下的小说教学——以六年级上册小说单元的知识挖掘与教学探索为例

摘要

小说作为叙事性文学体裁,在虚构中表现真实,包括人物、情节和环境三个基本要素。统编小学语文教材六年级上册第四单元为小说单元,本文以该单元为例,通过审视和梳理教师教学中的知识,尝试挖掘修辞视域下的小说知识,在这些知识的观照下进行教材、文本的分析与解读,并就小说单元三要素的优化教学进行实践探索。