教师应珍视学生对语言的独特感受

摘要

在语文课上常常会听到这样的话语:“谈谈你的感受”,“在你感受深刻的地方写写批注”,“带着这样的感受读一读”,“让我们一起来感受”……在《义务教育语文课程标准(2011版)》中,“感受”一词有非常高的“出镜率”,涉及阅读教学的有十多次.比如在阶段目标中提出要“展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”,“初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受”,“阅读叙事性作品,了解事件梗概……说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”;教学建议中提出“要珍视学生独特的感受、体验和理解”;评价建议中强调“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解……”