问题链的设计原则

摘要

课堂提问是高中数学教学的重要手段,问题链是一种比较典型的问题形式.将一系列有着紧密联系的问题有机地串联起来,引导学生思考,探究知识的本质和内在规律,有利于激发他们的探究欲、提升思维品质.在设计问题链时,我们要注意把握以下几个原则.一、目的性原则教学的内容不同,其教学目标也必然会有所不同.因此,我们要明确设计问题链的目的,紧紧围绕教学目标,做到主题鲜明、中心突出.因此,在设计问题链之前,我们必须明确本节课的教学目标和教学重难点,围绕教学的重难点合理设置问题.