文言文教学思路初探

摘要

文言文是语文教学的重要组成部分，然而长期以来文言文教学又是令老师们头疼的问题，投入多收效微为教者所共识。教师备课时花大量时间弄清每个字词，然后在课堂上逐字逐句讲给学生听，学生认认真真地听，老老实实地记，可课后检测结果仍很不理想。基于此，本文就从走出传统文言文教学，学生被动学习，死记硬背的误区出发，还学生学习的主动权，就从导语、基础、授之以渔等方面提出笔者的一些思考和建议。