教育公平视野下义务教育阶段“重点班”之弊端与思考

摘要

“重点班”是国家在特定时期所采用的特殊做法,促进了当时教育质量的快速提升.但时过境迁,“重点班”已蔓延至义务教育阶段,特别是在现今所倡导的“教育公平”理念下,“重点班”现象已经成为我国当前义务教育阶段教育不公平的表现之一,其危害也是多方面的.为此,必须采取有力的措施,坚决取缔“重点班”.