小学数学合作性学习的探索与实践

摘要

@@ <课程标准>指出:"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."因此合作学习成为课堂教学中的一种重要的教学组织形式.合作学习为学生创设了一个宽松、愉悦的心理环境,唤起了学生的学习欲望,让更多的学生开始从被动接受的模式中走出来,增强了责任意识和团队精神,学会了与人合作,课上常常有思维火花呈现,课外学会了自主学习.还可以让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦,实现自我价值.