新时期民族地区多渠道授课衔接的有效性研究

摘要

特殊时期民族地区授课中,发现不少教师备课与课堂教学存在着两张“皮”:教学设计不错,可课堂教学平淡无奇。在这方面,我们不难发现,这些教师在备课与课堂教学之间的关系处理得不够。所以,要把质量摆在四十分钟的一堂课上,充分激发学生的学习热情和求知欲,使学生的学习更加有效,教师要在课前做好充分的准备。唯有如此,才能使课堂教学具有高质量的生成,又能有效地与高效的课堂教学衔接。高效率、高效率的课堂永远是教师的追求。如何进一步提高新课程背景下课堂教学的有效性,已成为人们讨论的热点。因此,如何在有限的课堂教学时间内保证学生的学习效率更高?教师要做好“充分”的课前准备,才能真正提高课堂教学的效率,这是教师在科学课上必须做好的准备。