基于自带设备的民办高校课堂教学模式改革研究——以艺术类理论课程为例

摘要

由于艺术生对文化理论课程的不重视,目前传统高校艺术类理论课程课堂普遍存在教学形式单一、学生参与度低、 师生互动不足的问题。本文针对此问题,对传统艺术理论课程的教学模式进行改革,将学生手中的智能手机精准用于课堂教学, 总结出一套自带设备的课堂教学模式。