小学一年级学生数学观察力培养策略

摘要

一年级数学教学活动在开展的时候,需要强化对于学生观察力的培养,这对于学生感知数学形象、解决数学问题而言 意义非常。数学课程标准之中就有提到,要让学生参与到特定的数学活动,在具体的情境中对对象特征形成初步认知,从而有效 获得一些体验。对学生进行数学观察力培养,从某些方面而言就是让学生在主动学习、探究学习与学会学习中得以发展,所以本 文也就小学一年级学生数学观察力培养策略展开了探索。