基于微课的初中历史与社会教学策略

摘要

微课因其短小精湛,形式直观,内容丰富,符合初中生的学习需求,且可以有效地辅助学生进行自主学习、有效学习、 及时复习。在信息技术与学科教学深度融合的今天,初中历史与社会教师在组织教学活动的时候,要深入教学实践,灵活运用微课 , 体现微课价值 , 优化教学 , 提升教学质量。立足微课的特点,在初中历史与社会教学中,微课可以应用于课前预习、课堂教学与课 后复习多个教学环节之中。