群文阅读理念下小学语文阅读教学方法探究

摘要

小学阶段是培养学生阅读能力和习惯的关键时期，对学生语文能力的提升具有积极作用，群文阅读作为当前较为成熟的阅读教学形式，能够将多篇文章进行高效的阅读，实现知识结构的高效构建，推动阅读教学效果的提升。本文通过对群文阅读的重要作用进行深入分析，结合当前小学语文群文阅读开展中存在的问题，探讨科学的群文阅读开展策略，实现阅读活动效果的提升，对学生阅读能力的培养起到积极作用，为语文素养的培养提供有效支持。