幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略分析

摘要

幼儿园中班语言教学过程中,教师要尊重幼儿的主体地位,充分发挥自身的主导作用,为幼儿创设出有效的语言游戏活动, 促使幼儿掌握语言的技巧和方法,全面提升语言的综合水平和能力。本文对幼儿园中班语言教学和游戏活动融合中存在的问题进行分析, 并提出了三点相应的融合策略。