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李华;
育才中学 浙江杭州310000;
引导学生; 自主学习; 探究策略;
机译:浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习
机译:引导学生进行引导式科学探究讨论:基础教师的口语策略
机译:在开放学习者模型中建构学习者互动行为的解释性观点
机译:基于实习的环境污染模块的制定,引导探究合作视频以改善学生学习成果
机译:面向过程的引导型探究式学习对中学生ACT科学成绩的影响
机译:步履维艰:纤连蛋白纤维引导的测定法可探究(淋巴)血管生成的早期步骤
机译:使用引导探究的学习设备对SMP Negeri 12 Gorontalo Class VIII植物组织的材料结构和功能的引导探究
机译:学生自主研究项目:评估热电压转换器的低频误差。
机译:探究静电学的探究
机译:方法,仪器和植入物用于探究性重建
机译:用于探究设施信息的系统和方法
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