小学高年级语文有效性教学的几点尝试探究实践

摘要

近年来,我国的教育改革正逐步推进,新课改取得了十分显著的成绩。语文是小学生学习其他知识的重要载体,是小 学教育的关键部分。当前,就实践来看,小学高年级语文教学的有效性还不足,学生的学习兴趣不强,教师的教学方法单一,横 向教学过剩等问题十分显著,严重影响到了小学语文教学有效性的提升。基于此,本文试图从问题出发,通过引入新的教学方法、 模式及策略,尽可能地激发学生的学习兴趣,切实提升小学高年级语文教学的有效性。