基于核心素养的小学语文群文阅读教学策略研究

摘要

阅读教学是小学语文课程的重要内容,对培养学生语言能力和学科核心素养起到积极作用。群文阅读是当前较为成熟 的教学形式,能够推动阅读教学效果的提升。本文通过对语文核心素养进行详细阐述,对当前群文阅读开展中存在的问题进行深 入分析,结合实际教学情况,探讨科学的群文阅读开展策略,推动阅读教学效果的提升,为核心素养的培养提供有效支持。