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廖旺娟;
广西桂林市阳朔县白沙镇第二小学 广西桂林54190;
农村; 低年级学生; 阅读与表达习惯;
机译:浅谈数学学习习惯的培养
机译:读中学读──学生阅读能力及习惯的培养
机译:对双子家庭环境中婴儿和幼儿早期阅读习惯的培养研究
机译:小学低年级学生言语失用症(AOS)和特定阅读障碍。
机译:使用计算机阅读和写作评估电池 BALE对有阅读障碍和良好阅读能力的巴西学生进行的对比分析
机译:浅谈小学生课外阅读习惯的培养
机译:运营和管理良好实践指南通过211所需阅读。能源部标准。变更通知1
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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机译:基因表达构建体,基因表达系统,基因表达系统的变异,增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程,在宿主中表达目的蛋白的方法生物体,以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译,以表达蛋白质基因表达构建体,基因表达系统,系统的变体基因表达,增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列,用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法,以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法,以及植物产生目的蛋白和宿主生物
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