思维导图在小学语文中段习作教学中的应用分析

摘要

语文教学不仅是重要的语言教育学科,也是提高学生语言构建能力,推动学生文字审美的有效途径。在小学阶段的语文教学中,习作教学有着较为关键的地位,是体现学生文学素养,加强语言运用能力的重要教学措施。应用思维导图开展习作教学,不仅可以提高小学生习作思路,也是拓展学生眼界,剔除抽象转化形象的有效策略。本文主要阐述在小学语文中段习作教学中,应用思维导图提升小学生习作能力进行分析。