树立联系的观点 , 提高小学科学实验教学质量探究

摘要

近年来,小学科学教学愈发的受到人们的重视,旨在培养学生的科学素养,树立学生实事求是、敢于探索的精神。实验教学 作为小学科学中的重要组成部分,是学生探究科学知识的主要途径,因此,在小学科学实验教学中,教师需要加强实验与实际生活之间的 联系,加强实验主体与客体之间的联系,建立联系的观点,从而有效的加强科学知识、实践与经验之间的联系,进而促使小学科学实验教 学质量的提升。本文就如何树立联系观点,提升小学科学实验教学质量进行探究。