新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略探讨

摘要

“数学”是一门重要的基础性学科,对学生未来的发展有着不可忽视的影响。小学数学作为学生学习数学知识的启蒙阶段,是学生数学知识体系构建的重要时期。因此,小学数学教师应该在新课标背景下进行高效课堂教学活动。有效教学是指在一定时间内教师与学生共同参与,师生之间共同完成教学任务,达到预期教学效果的教学行为。有效课堂教学不仅能够提升教师的教学效率,同时也能够促进学生更好地学习与发展。在新课标背景下,小学数学教师应该创新教学方法与手段,针对小学生学习心理与学习习惯进行针对性分析,选择正确有效的策略展开高效课堂教学活动,从而激发小学生学习兴趣,提升小学数学课堂效率。