初中语文教学中群文阅读高阶思维培养策略探析

摘要

随着语文教学改革的不断深入,教育工作者越来越注重语文阅读策略的研究。本文就初中语文教学中群文阅读高阶思维培养策略进行了探究,旨在通过以语文群文阅读为载体,构建初中语文高效课堂,引导学生自主进行群文阅读,培养学生高阶思维能力,提高学生语文素养,为学生终生学习提供帮助。文章共分为三部分,第一部分主要分析了当前初中语文教学高阶思维培养的现状;第二部分是核心部分,主要就恰当选择议题、指导阅读方法、拓展延伸文本、开展阅读活动四个具体策略进行了探索;第三部分是总结部分。