农村初中作文教学有效策略探究

摘要

许多学生的作文,常常缺乏真情表现。有时只有假情假意,语言干干巴巴。这种情况农村学生尤为严重。主要原因是农村学生阅读量少,阅读面窄。笔者结合自己的教学实际认为要想让学生言之有物就应指导学生多阅读,多积累,多观察,多体验,多训练。只要有恒心坚持下去一定能够让学生的生花妙笔变成妙笔生花。